{"id":46,"date":"2014-04-29T17:18:16","date_gmt":"2014-04-29T17:18:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/?page_id=46"},"modified":"2019-08-20T21:29:44","modified_gmt":"2019-08-20T21:29:44","slug":"nivel-nubes-transicion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/nivel-nubes-transicion\/","title":{"rendered":"Nivel Nubes &#8211; Transici\u00f3n"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_74\" style=\"width: 1290px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-74\" class=\"size-full wp-image-74\" src=\"https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion.jpg\" alt=\"Nivel-Nubes-Transici\u00f3n\" width=\"1280\" height=\"960\" srcset=\"https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion.jpg 1280w, https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.jardinluna.com\/luninotas\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Nivel-Nubes-Transicion-624x468.jpg 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-74\" class=\"wp-caption-text\">Nivel-Nubes-Transici\u00f3n<\/p><\/div>\n<p><a title=\"Ver im\u00e1genes de Nubes - Transici\u00f3n  \" href=\"https:\/\/www.jardinluna.com\/niveles\/nuves\">Ver im\u00e1genes de Nubes &#8211; Transici\u00f3n \u00a0<\/a><br \/><strong>6\u00a0a\u00f1os cumplidos<\/strong><\/p>\n<p>Es el cierre de la etapa de la educaci\u00f3n inicial, los ni\u00f1os de esta edad son sociables y su inter\u00e9s est\u00e1 centrado en los juegos de competencia. Su principal motivaci\u00f3n\u00a0 es conocer el mundo escrito y descifrar nuevos c\u00f3digos de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Objetivos de grado<\/p>\n<ul>\n<li>Usar adecuadamente el \u00e1baco, para ubicar unidades, decenas y centenas.<\/li>\n<li>Solucionar problemas matem\u00e1ticos relacionados con la adici\u00f3n y sustracci\u00f3n.<\/li>\n<li>Realizar operaciones a trav\u00e9s del c\u00e1lculo metal.<\/li>\n<li>Leer y escribir textos infantiles y art\u00edculos de su inter\u00e9s.<\/li>\n<li>Despertar su fantas\u00eda e imaginaci\u00f3n a trav\u00e9s de los \u00a0juegos de roles y cuentos.<\/li>\n<li>Lanzar posibles hip\u00f3tesis a trav\u00e9s de los proyectos de aula y confrontarlas con nuevos conocimientos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0LA LECTURA COMO LLAVE PARA ACCEDER A NUEVOS MUNDOS<\/strong><\/p>\n<p>La ense\u00f1anza inicial de la Lecto-escritura, los conceptos y las definiciones, se centran en el aprendizaje seg\u00fan el contexto. Haciendo memoria del c\u00f3mo y para qu\u00e9 el aprendizaje de la lecto-escritura. Es por esto que nuestra metodolog\u00eda de ense\u00f1anza es desde el constructivismo, donde se logra establecer los v\u00ednculos afectivos que unir\u00e1n de por vida al ni\u00f1o con la lectura a trav\u00e9s de:<\/p>\n<ul>\n<li>Proyectos de aula<\/li>\n<li>Portadores de texto<\/li>\n<li>Escritura espontanea de tarjetas, cartas y art\u00edculos de su inter\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Desarrollo del pensamiento L\u00f3gico \u2013 matem\u00e1tico<\/strong><\/p>\n<p>Las matem\u00e1ticas junto con la m\u00fasica y los idiomas son c\u00f3digos abstractos que nos permiten comunicarnos, organizar nuestro entorno y por supuesto estructurar nuestro cerebro, creando estructuras superiores de pensamiento. Nuestra raz\u00f3n principal para ense\u00f1ar matem\u00e1ticas a los cuatro a\u00f1os, es que el aprendizaje del lenguaje matem\u00e1tico dota al ni\u00f1o de una mayor organizaci\u00f3n de su corteza cerebral, del mismo modo que el lenguaje estructura el pensamiento, pasando los ni\u00f1os de un pensamiento concreto a uno l\u00f3gico. Mediante actividades de conteos con material concreto, clasificaciones y seriaciones, desde los proyectos de aula.<\/p>\n<p><strong>Nuestros Proyectos de aula:<\/strong> Es una propuesta did\u00e1ctica fundamentada en la soluci\u00f3n de problemas, desde los procesos formativos, los proyectos de aula se convierten en una gu\u00eda, en una acci\u00f3n intencionada, que tiende puentes entre la actividad acad\u00e9mica y la vida cotidiana. Mediante estos proyectos se crean valiosas oportunidades de ense\u00f1anza-aprendizaje y de autoformaci\u00f3n, que generan actitudes y aptitudes favorables para el trabajo en equipo, la convivencia social y la pr\u00e1ctica del conocimiento cient\u00edfico.<\/p>\n<p><strong>\u201cBeneficios de aprender otro idioma desde la infancia\u201d<\/strong><\/p>\n<p>Debido a la \u201cplasticidad auditiva\u201d del ni\u00f1o. Las investigaciones han demostrado que, cuanto m\u00e1s peque\u00f1o es el ni\u00f1o, mejor percibe y restablece sonidos diferentes a los de su lengua materna. Hacia los doce a\u00f1os, esa capacidad ya disminuye. En resumen, \u201cEmpezar antes, es hablar mejor\u201d.<\/p>\n<p>Es por esta raz\u00f3n que a partir de los tres a\u00f1os de edad, ofrecemos la ense\u00f1anza de una segunda lengua, este aprendizaje debe convertirse en un proceso cautivante e interesante, a diferencia de lo que muchos estudiantes piensan.<\/p>\n<p>En un mundo globalizado, la facilidad de comunicarse de manera efectiva y diversa nos exige promover en nuestros estudiantes un ambiente en el que puedan aprender una lengua extranjera mientras disfrutan y se apasionan con el proceso. En Luna Lunera, los ni\u00f1os aprenden ingl\u00e9s jugando, cantando e interactuando entre s\u00ed. Desarrollando en ellos las cuatro habilidades del lenguaje (escucha, habla, lectura y escritura), teniendo en cuenta los diferentes estilos y necesidades de aprendizaje de cada estudiante.<\/p>\n<p><strong>NUESTRA PROPUESTA ACAD\u00c9MICA <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Aspectos metodol\u00f3gicos: Project Work \u2013 Meaningful Learning<\/li>\n<li><u>Intensidad horaria grado transici\u00f3n <\/u>: 11 horas<\/li>\n<li><u>Integrated skills ,Project Work y TPR <\/u>: Metodolog\u00eda innovadora que har\u00e1 que se despierte el inter\u00e9s por aprender y que se alcancen resultados palpables de los estudiantes.<\/li>\n<li><u>Actividades para propiciar el uso del idioma:<\/u>spelling bee, English days, clubs de conversaci\u00f3n, entre otros.<\/li>\n<\/ul>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p><strong>Dimensi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p><strong>Lengua<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p><strong>Horas semanales<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Cognitiva: Lecto-escritura<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Materna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Cognitiva: Pensamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Materna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>5<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Dimensi\u00f3n comunicativa<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Materna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Costura<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Materna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Est\u00e9tica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Materna<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Cognitiva: Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Cognitiva: Ciencias naturales<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Motricidad gruesa<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Motricidad fina<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>Proyecto de aula<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"343\">\n<p>M\u00fasica<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"117\">\n<p>Ingles<\/p>\n<\/td>\n<td width=\"144\">\n<p>1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><a title=\"Ver im\u00e1genes de Nubes - Transici\u00f3n  \" href=\"https:\/\/www.jardinluna.com\/niveles\/nuves\">Ver im\u00e1genes de Nubes &#8211; Transici\u00f3n \u00a0<\/a><\/p>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ver im\u00e1genes de Nubes &#8211; Transici\u00f3n \u00a06\u00a0a\u00f1os cumplidos Es el cierre de la etapa de la educaci\u00f3n inicial, los ni\u00f1os de esta edad son sociables y su inter\u00e9s est\u00e1 centrado en los juegos de competencia. 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