Pensamiento científico que se inculca en el preescolar

Para iniciar a los niños en edad preescolar en la investigación es importante partir de la idea de que estos miran al mundo con curiosidad, asombro y duda.

Ellos no sienten miedo por descubrir, por experimentar, o por realizar acciones de ensayo y error, desde pequeños son científicos natos.

Los niños se preguntan a diario como funciona su mundo, el porqué de las cosas, sobre todo de los fenómenos naturales y esto los lleva a ser grandes creadores de hipótesis, constructores de su propio conocimiento sin la necesidad en ocasiones de las explicaciones de los adultos.

El papel que tenemos los docentes como maestros investigadores es crear un currículo que permita el desarrollo de la curiosidad científica, a través de herramientas de enseñanza, de estrategias innovadoras que puedan generar procesos cognitivos y comunicativos.

De esta manera se hace énfasis en las habilidades que lleven a la formulación de preguntas al planteamiento de hipótesis, a la búsqueda de evidencias, al análisis, la argumentación y la reflexión.

En síntesis, las habilidades que potencien la resolución de problemas en diferentes contextos, permitiendo el desarrollo del pensamiento científico .

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